太原市教委委员李奕指出，“国学诵读”应用将在总结寒假活动成功经验的基础上，将服务对象从小学生向中学生扩展，服务内容从诗词诵读，向国学阅读口语表达延伸，促进跨校、跨年级的传统文化学习交流，并将教科书有限的教育资源与新媒体形式的无限资源相结合，形成线上、线下衔接，生动活泼的学习方式。成为广播电视网、移动互联网和新媒体间深度融合的，以学生实际获得为目的的广义教育资源供给新模式和学校传统文化教育的日常辅助工具，建立学校、家庭、教育部门和新闻媒体服务学生成长，弘扬传统文化，增强中华民族历史认同感的统一战线，助力基础教育内涵发展。
